Koolieelikutele mõeldud harivate rakenduste valimine võib olla keeruline, kuid parim valik sõltub sellest, mida soovid, et laps õpiks, mitte sellest, milline rakendus on kõige populaarsem. See juhend tutvustab praktilist raamistikku harivate rakenduste hindamiseks ja võrdleb viit tugevat võimalust, millest igaüks toetab varase lapsepõlve arengut eri viisil: koolivalmiduse, STEM-i, loovuse, loogika või jutustamise oskuse arendamise kaudu.
Kui otsid koolieelikutele mõeldud harivaid rakendusi, leiad tuhandeid võimalusi. Mõni lubab toetada lugema õppimist, teine keskendub matemaatikale, loovusele või koolivalmidusele. Paljud näevad harivad välja, sest neis on erksad värvid, sõbralikud tegelased ja rõõmsad preemiad.
Kuid välimus ütleb vähe selle kohta, mida laps tegelikult õpib.
Parem küsimus ei ole „Milline hariv rakendus on parim?”, vaid: Milliseid oskusi soovin, et mu laps arendaks?
Ükski rakendus ei saa õpetada kõike. Mõni sobib suurepäraselt kirjaoskuse toetamiseks, kuid jätab vähe ruumi loovusele. Teine võib arendada probleemide lahendamist, õpetamata tähti või numbreid. Tugevad rakendused täiendavad sageli üksteist, sest toetavad lapse arengut eri külgedest.
See juhend selgitab, kuidas hinnata rakenduse hariduslikku väärtust, ning võrdleb viit koolieelikutele mõeldud rakendust, millest igaühel on oma selge tugevus.
Millest koolivalmidus tegelikult koosneb?
Koolivalmidus tähendab enamat kui tähtede äratundmist, kümneni lugemist või oma nime kirjutamist.
Lapsed vajavad võimalusi arendada ka järgmisi oskusi:
- keelt ja suhtlemist;
- varajasi matemaatilisi oskusi ning mustrite märkamist;
- keskendumist ja enesekontrolli;
- probleemide lahendamist ning püsivust;
- uudishimu ja enesekindlust;
- loovust, lugude jutustamist ja kujutlusvõimet.
Need võimed kattuvad. Torni ehitades võib laps samal ajal harjutada loendamist, planeerimist ja püsivust. Lugu välja mõeldes võib ta arendada sõnavara, emotsioonide mõistmist ja paindlikku mõtlemist.
Seega ära hinda rakendust ainult selle järgi, kas see õpetab tähestikku. Küsi hoopis: millist arenguala see rakendus toetab?
Kuidas aru saada, kas rakendus on päriselt hariv?
Enne rakenduse allalaadimist mõtle nendele seitsmele küsimusele.
1. Kas see innustab aktiivselt mõtlema?
Kvaliteetsed rakendused paluvad lapsel otsustada, lahendada, luua, võrrelda või katsetada. Nõrgema kvaliteediga rakendused võivad premeerida vaid kiiret ekraanipuudutust või korduvaid tegevusi.
Hea märk on see, kui laps peatub mõtlemiseks. Ohumärk on see, kui edasiliikumine sõltub peamiselt kiirest reageerimisest või preemiate kogumisest.
2. Kas see arendab sisulist oskust?
Peaksid oskama selgitada, mida tegevus harjutab: näiteks sõnavara, arvutaju, järjestamist, loovust või ruumilist mõtlemist.
Küsi: kui mu laps kasutaks seda rakendust regulaarselt, siis mis temas areneks? Kui vastus jääb ebaselgeks, võib rakendus olla meelelahutuslik, kuid mitte eriti hariv.
3. Kas see jätab ruumi uudishimule?
Mõni rakendus juhatab lapse ühe õige vastuseni. Teised kutsuvad teda ideid katsetama ja küsima: „Mis juhtub, kui ma proovin seda?”
Mõlemast lähenemisest võib kasu olla, kuid head õppimiskogemused peaksid jätma ruumi katsetamiseks, mitte suunama iga puudutust ette.
4. Kas see sobib lapse arenguetapiga?
Liiga lihtne rakendus muutub korduvaks. Liiga raske rakendus tekitab pettumust.
Head rakendused pakuvad jõukohaseid väljakutseid, selgeid juhiseid ja piisavalt õnnestumisi, et hoida last kaasatuna, ilma et mõtlemisvajadus kaoks.
5. Kas õppimine jätkub pärast ekraani väljalülitamist?
Väärtuslikud rakendused innustavad tegutsema ka väljaspool seadet. Loendamismäng võib viia poes puuviljade lugemiseni. Ehitustegevus võib inspireerida klotsidest silda looma. Lugude jutustamise rakendus võib jätkuda mängult mängimisega.
Kvaliteetne ekraaniaeg peaks seostuma päriseluga, mitte seda asendama.
6. Kas laps saab õppida talle kõige tugevamas keeles?
Väikesed lapsed mõistavad uusi ideid sageli kõige kergemini tuttava keele ja näidete kaudu. Emakeeles või lapsele kõige tugevamas keeles õppimine võib toetada enesekindlust, sõnavara ning võimet siduda digitegevusi igapäevaeluga.
See on eriti oluline kirjaoskuse ja teiste põhioskuste puhul.
7. Kas rakendus suhtub lapse tähelepanusse lugupidavalt?
Pööra tähelepanu liigsele reklaamile, pidevatele katkestustele, manipuleerivatele preemiatele, survele lisasid osta või disainivalikutele, mille peamine eesmärk on kasutusaega pikendada.
Õpirakendus peaks hindama edu selle järgi, mida laps mõistab või loob, mitte üksnes ekraani ees veedetud aja järgi.
Kuidas valisime need viis rakendust?
Valisime rakendused, mis innustavad aktiivselt osalema, sobivad eelkooliealistele ja millel on selge eesmärk. Iga rakendus pidi pakkuma ka midagi erinevat.
See ei ole paremusjärjestus. See on valik viiest rakendusest, millel on eri tugevused.
1. ALPA Kids
Sobib kõige paremini laiapõhjalise koolivalmiduse toetamiseks
ALPA Kids ühendab ühes õpikeskkonnas varase kirjaoskuse, matemaatika, loogilise mõtlemise, looduse, sõnavara ja loovuse. See on siinsetest rakendustest kõige mitmekülgsem valik ning sobib peredele, kes otsivad mitut põhioskust hõlmavat, struktureeritud tuge.
Selle selgeim eristaja on kohalikust keelest ja kultuurist lähtuv lähenemine. ALPA arendab sisu kohalike keelte, hariduskontekstide ja kultuuriliselt tuttavate näidete põhjal. Rakendus on saadaval eesti, läti, leedu, poola, ukraina, inglise, rootsi, taani, Brasiilia portugali ja hindi keeles.
Mitmes ülikooli lõputöös on uuritud ALPA kasutamist hariduskeskkondades. Õpetajad on kirjeldanud seda kasulikuna õppetöö kinnistamisel, sõnavara arendamisel, kordamisel ja iseseisval harjutamisel. 2024. aastal Tallinna Ülikoolis valminud lõputöö leidis samuti, et eesmärgipärane rakenduse kasutamine lõi võimalusi iseseisvuse, suhtlemise, koostöö ja probleemide lahendamise toetamiseks. Uurimus rõhutas siiski, et oluline roll on ka keskkonnal, tegevuse vormil ja täiskasvanu toel.
Sobib eriti hästi: laiapõhjalise koolivalmiduse, emakeeles õppimise ja mitut õppimisvaldkonda hõlmavat rakendust otsivatele peredele.
2. LEGO DUPLO World
Sobib kõige paremini loovuseks ja varajasteks STEM-oskusteks
LEGO DUPLO World keskendub vähem faktide meeldejätmisele ning rohkem ehitamisele, katsetamisele ja vaatlemisele.
Lapsed lahendavad lihtsaid ülesandeid, ehitavad objekte ja uurivad põhjuse-tagajärje seoseid. Need tegevused võivad toetada ruumilist mõtlemist, varajast detailset mõtlemist ja püsivust. Rakenduse suurim eelis on seos digitaalse ja füüsilise mängu vahel. Laps, kes ehitab midagi ekraanil, võib soovida seda päriselt klotsidega järele teha.
Sobib eriti hästi: lastele, kellele meeldivad ehitamine, katsetamine ja praktiliste probleemide lahendamine.
3. Pok Pok
Sobib kõige paremini uudishimuks ja avatud uurimiseks
Pok Pok pakub tasemete, viktoriinide või kindlate eesmärkide asemel avatud digitaalseid mänguasju.
Lapsed uurivad, ühendavad esemeid ja mõtlevad välja oma mängimisviise. See võib toetada uudishimu, paindlikku mõtlemist, otsustamist ja iseseisvat uurimist. Rahulik disain, reklaamide puudumine ja väliste preemiate tagasihoidlik kasutus sobivad peredele, kes otsivad vähem stimuleerivat digikogemust.
Sobib eriti hästi: uudishimulikele lastele, kellele meeldib katsetada ilma pidevate juhisteta.
4. Pettson’s Inventions
Sobib kõige paremini loogikaks ja probleemide lahendamiseks
Pettson’s Inventions palub lastel erinevatest osadest kokku panna lihtsaid mehaanilisi lahendusi.
Mõistatused innustavad vaatlema, järjestama, planeerima ja püsima. Lahenduse leidmiseks tuleb lastel sageli proovida mitut ideed, mistõttu on eksimine tegevuse loomulik osa, mitte midagi, mida peaks vältima.
Rakendus võib toetada ka vanema ja lapse vahelist vestlust, kui laps selgitab, miks mõni osa peab asuma just kindlas kohas.
Sobib eriti hästi: mõistatuste armastajatele ja lastele, keda huvitab, kuidas asjad töötavad.
5. Toca Boca World
Sobib kõige paremini lugude jutustamiseks ja kujutlusmänguks
Toca Boca World on siinsetest rakendustest vähem akadeemiline, kuid see ei muuda seda vähem väärtuslikuks.
Lapsed loovad tegelasi, kujundavad ruume ja mõtlevad välja lugusid. Selline avatud rollimäng võib toetada keelt, loovust, emotsionaalset eneseväljendust ja sotsiaalset mõistmist.
Üht ainsat õiget vastust ei ole. Laps on loo autor, mitte lihtsalt juhiste järgija.
Sobib eriti hästi: lastele, kellele meeldivad mängult mängimine, tegelased ja lugude jutustamine.
Milline rakendus sobib sinu lapsele?
| Kui sinu laps… | Kaalu… |
|---|---|
| valmistub kooliks mitmes õppevaldkonnas | ALPA Kidsi |
| armastab ehitada ja katsetada | LEGO DUPLO Worldi |
| küsib pidevalt „Miks?” | Pok Poki |
| naudib mõistatusi ja mehhanisme | Pettson’s Inventionsit |
| armastab lugusid ja mängult mängimist | Toca Boca Worldi |
Kaks üksteist täiendavat rakendust võivad toimida paremini kui mitu väga sarnast. ALPA Kids ja Toca Boca World ühendavad struktureeritud õppimise ning kujutlusmängu, samal ajal kui LEGO DUPLO World ja Pettson’s Inventions lähenevad probleemide lahendamisele eri nurkade alt.
Viis märki, et rakendus ei pruugi olla kuigi hariv
Ole ettevaatlik, kui rakendus:
- premeerib lõputut ekraani puudutamist, mitte mõtlemist;
- katkestab tegevusi sagedaste reklaamidega;
- toetub tähelepanu hoidmiseks peamiselt animatsioonile ja helile;
- ei jäta lapsele ruumi uurida või valida;
- meelelahutab, kuid sellel puudub selge oskus või õppimise eesmärk.
Lõpetuseks
Vanemad küsivad sageli, milline hariv rakendus on parim. See tundub siiski vale küsimus. Parem küsimus on: milliseid oskusi soovin, et mu laps arendaks?
Vali ALPA Kids laiapõhjalise õppimise toetamiseks, LEGO DUPLO World ehitamiseks ja STEM-i jaoks, Pok Pok uudishimu toetamiseks, Pettson’s Inventions loogika jaoks või Toca Boca World lugude jutustamiseks.
Kõige väärtuslikum hariv rakendus ei ole see, mis hoiab last kõige kauem tegevuses. See on rakendus, mis aitab lapsel pärast ekraani väljalülitamist märgata, ehitada, loendada, küsida, lahendada või ette kujutada.
Korduma kippuvad küsimused
Milline on parim hariv rakendus koolieelikutele?
Ükski rakendus ei ole parim iga lapse jaoks. Õige valik sõltub oskusest, mida soovid toetada, ning lapse huvidest ja arenguetapist.
Mitu harivat rakendust koolieelik vajab?
Tavaliselt piisab ühest või kahest hästi valitud rakendusest. Lastele on sageli kasulikum süveneda mõnda tugevasse valikusse kui pidevalt paljude erinevate rakenduste vahel vahetada.
Kas harivad rakendused võivad asendada lasteaeda?
Ei. Need toimivad kõige paremini koos raamatute, vestluste, õues mängimise, loovtegevuste ning vanemate, hooldajate ja õpetajatega suhtlemisega.
Kas emakeeles õppimine on oluline?
Paljude koolieelikute jaoks jah. Tuttav keel aitab lapsel seostada uusi mõisteid igapäevaste kogemustega ja võib tugevdada enesekindlust enne täiendavate keelte õppimist.