Artiklid
Artiklid
Kuidas aru saada, kas rakendus on päriselt hariv? Võrdluses 5 eelkooliealistele lastele mõeldud rakendust
Koolieelikutele mõeldud harivate rakenduste valimine võib olla keeruline, kuid parim valik sõltub sellest, mida soovid, et laps õpiks, mitte sellest, […]
Juhuslikust toksimisest tähelepaneliku kuulamiseni: kuidas laps õpib ekraanil päriselt mõtlema
3–8-aastaste laste aktiivse ja passiivse nutiaja vahe on nagu öö ja päev. Ühes olukorras istub laps ekraani ees, pilk tardunud, […]
Mitte liiga lihtne, mitte liiga raske: varase õppimise paras pingutus
Mõni mäng on nii lihtne, et laps saab seda toksida samal ajal, kui mõtleb snäkkidele, kadunud sokkidele ja hüppab batuudil […]
ALPA Kidsi populaarseimad eestikeelsed mängud: mida lapsed mängivad ja mida nad neist õpivad
Kui täiskasvanud valivad hariduslikku rakendust, vaatavad nad tavaliselt mängu õpetlikku poolt. Lastel on aga pisut teistsugune lähenemine. Nad valivad oma […]
Mitte kogu nutiaeg ei ole ühesugune
On selline nutiaeg, mille järel laps vaatab ekraani kergelt klaasistunud pilguga, snäkid kõrval, ja satub kuidagi vaatama videot sellest, kuidas […]
Miks „proovi uuesti”on õppimisoskus
Kuidas rahulik tagasiside ja võimalus veel kord proovida tugevdavad õppimisel enesekindlust. Kui lapsel midagi välja ei tule, ei ole kõige […]
5 asja, mida tasub teada enne lapse esimest ekraaniaega
Keegi ei anna värskele lapsevanemale enne seda esimest ekraanihetke kasutusjuhendit. Ühel päeval on seal telefon, tahvel või teleripult, väike uudishimulik […]
Mida 44 õpetajat märkasid: „Tubli!” vaikne mõju
Laps pusib puslega. Lahendus on peaaegu käes, kuid viimane tükk ei taha veel paika minna. Ta hakkab juba hoogu kaotama, […]
Uue keele õppimine läbi mängu
Lapse jaoks võib uude riiki kolimine olla väga suur muutus. Uus kodu, uued inimesed ja sageli ka täiesti uus keel, […]